作为如今全球范围内都十分风靡的一种休闲方式，有着“第九艺术”之称的电子游戏早就已经与以往“精神鸦片”、“萎靡毒瘤”之类的负能量词汇划清界限，转而以一种更加积极向上的形象出现在广大玩家的面前。而在其蓬勃发展的同时，有关电子游戏人文化、学术研究化的呼声也越来越高，似乎对于游戏，整个社会都在进行着从“玩的爽”到“玩的懂”的观念转变。
而在这一方面，北京大学与北京师范大学这两所高等学府显然走在了浪潮的最前端。从上个学期开始，北京大学中文系教授邵燕君就在这个文学气息浓厚的校园内开设了“游戏课”，让学生们能够以自己的游戏体验出发，从人文学科的角度来对游戏进行全面的分析。而在已经收到的关于游戏的40多篇报告当中，她能深切的感受到在中国游戏产值连创新高，且不断催生出电子竞技、游戏直播等火爆创业指点的情况下，文科教授以及学生们是以怎样的一种视角来审视这个朝阳产业的。
无独有偶，在北京师范大学内，也有一门已经连开了两年的“游戏研究与游戏化实践”课程。在这一课程当中，学生们需要完成的期末作业是通过设计一款游戏化作品，来探索虚拟游戏与现实生活的关联，试图让游戏回归最初的人文关怀。
新的尝试 学生已经饥渴难耐
邵燕君坦言：“如今不少游戏的音效、画质不比好莱坞差，人物世界观的设定不比小说简单，又有其他艺术欠缺的互动性，游戏有可能成为未来最主流的文艺形式，但如果专门开设一门课程，老实讲，我并没有做好准备，传统学术体制也没有，但学生们已经等不及了。”
如今，电子游戏似乎正在成为如今最好的媒体和最有效的广告，并且在未来，它还有可能成为最有趣的教科书，直接作用于学生们的文化学习当中。这一想法并非空穴来风，事实上，如今很多学生从《三国志》系列游戏当中学到的“三国”历史，要比教科书上的内容多得多。而实际上，这些游戏正在彻底改变着年轻一代的思维与体验方式。毕竟游戏中涉及的大量地理、历史以及科学知识都能够直接在游戏当中得到应用，而这种内容上的反馈与应用又在无形之中给了学生操作的空间。只不过在这种几乎“不可逆”的背景之下，媒体从业者、学术界如果继续站在围观的角度，将游戏与各种负面课题联系起来，就有些不合时宜了。
学以致用 游戏也能回馈生活
很多人认为如今游戏作为一个文化传播手段，其本身所展现出的不俗实力的确值得认可，但要谈论知识的实际应用性，或许它所做的还远远不够。但事实真的如此吗？或许很多实际生活中的典型实例已经给了我们答案。
实际上心理学当中有一个关于游戏的经典名词--“心流”，它是指一种紧张并快乐着的全身心投入状态，美国心理学家米哈伊·西斯赞特米哈伊在花去7年时间研究“心流”现象后得出结论：“心流”在人们的日常生活中是稀缺品，但游戏中却随处可见。而当我们将视角锁定在现实生活中时，就不难发现，其实生活当中通过游戏来促进人们日常社交、运动、生活的例子有很多。
还记得年前那段时间，全民疯狂参与的“集福”活动吗？这其实就是将游戏的吸引力活用到生活之中的一个典型的例子。通过“集福”、“扫福”、“种树”这些简单易操作的游戏内容，将无数国民的积极性充分调动了起来，而与此同时，人们携带手机走出房门，朝向各种有“福”字的地方出发，并且利用手中的福字与他人交换，也在这个“全民宅化”的年代给了大众一个走出去、多交流的机会。除此之外，像我们熟悉的抢红包、微信运动、微信读书等将计数、排名等元素与运动、读书结合起来，用游戏的方法让很多平时看起来枯燥乏味的事情变得更加有趣。
路在何方 国内环境仍需培养
当然，尽管如今国内已经开始有人发现游戏研究的重要性，并且将其上升到了实用与学术的层面之上，但平心而论，相比起国外已经将近15年的研究历史，我国在专业游戏研究这方面仍处于一种刚刚起步的状态，国内游戏研究的课程标准、参考教材以及课程形态，仍然取决于开课老师，统一的标准与体系仍然尚未建立。
很遗憾的是，目前国内学术圈的游戏研究课题大多都集中在游戏类型、玩家受众、盈利模式等几个层面，而对于游戏本体的思考与探索，我们还相对落后，而在中国游戏市场兴起后的很长一段时间里，游戏行业期刊杂志成了游戏批评的重镇，但媒体人、玩家、从业者笔下零散的观点虽为游戏研究积累了一批素材，离完整的研究体系依旧很远。而面对这种尴尬但又必须承认的现实情况后，摆在我们面前的这条“康庄大道”又该如何走呢？或许四个字“脚踏实地”应该是一种不错的走法。
很庆幸在这个游戏越来越吸金也越来越吸睛的今天，我们在关注整个游戏行业的同时也逐渐开始了对游戏本身、人文立意、现实应用等方面的探索。虽然这其中可能会遇到很多的困难，但毕竟千里之行始于足下，有了大胆的第一步，相信接下来迎接我们的也将会是一个好的结果。
